Boletim Cultural

O número 34 do Boletim Cultural oferece sugestões de técnicas, recursos e procedimentos que ajudam a compor ambientes propícios à auto-aprendizagem dos alunos. Formulado especialmente para o público de terceiro grau, contém sugestões que podem ser adaptadas para salas de aula e locais de ensino de outros níveis educacionais.
Escrito em linguagem simples e com teorização bastante restrita, permite que, mesmo o docente sem formação pedagógica específica, possa usar as técnicas sugeridas, desde que adaptadas aos seus objetivos e à sua criatividade.
Um dos objetivos deste texto é favorecer a criação de ambientes de ensino e aprendizagem adaptados à necessidade de romper a ultrapassada e indesejada relação "entre um ser que sabe e, portanto, ensina (professor) e outro que não sabe e, portanto, aprende, que caracterizou as salas de aula e os métodos pedagógicos tradicionais.

ISSN: 0103-1589

As autoras

Liliane Catty Carês é graduada em Gerência pela Unesp-Bauru com especialização em Administração de Empresas pela FAAP. Atualmente cursa licenciatura em Matemática e especialização em Metodologia do ensino Superior na USC.
Sônia Bastos Tentor é graduada em Pedagogia pela USC, com aperfeiçoamento em Administração Escolar e especialização em Didática e em Administração Universitária. Concluiu seu Doutorado em 1985. Ocupou diversos cargos de direção e atualmente é Coordenadora Didática dos Cursos na USC.